1 Identificação Nome da Escola __________________________________________________________________ Endereço: ___________________________________________________ Telefone: ________       Município:__________________________________ Núcleo de Jurisdição:  __________________________________________ Endereço Eletrônico: _______________________________________________________________ Coordenador Técnico da Agenda 21 Escolar:         _______________________________________________________________
Comunidade Escolar	Quantidade de pessoas por grupo	Participando da Construção da Agenda
Número de Professores
Número de Alunos
Número de pessoas que trabalham na equipe Técnico-Pedagógica
Número de pessoas que trabalham na equipe Administrativa
Número de pessoas que trabalham nos Serviços Gerais
Pais atuantes na APMF e/ou como Representantes de turmas
Sociedade Civil Organizada (associação de moradores, igrejas, ONG, governo municipal, etc.)

AGENDA 21 ESCOLAR

3. Reuniões
Local	Data	Nº de participantes (anexo, lista de presença)
4. Reconhecimento: Análise da comunidade			Relato das observações
Estudo dos Recursos Naturais: clima, vegetação, água, solo, fauna, impactos das ações humanas, etc.
Estudo da População ( recursos humanos): número de habitantes, idade média, aumento ou diminuição de índice de população, classes sociais, história da população, nível educacional, atividades, tradições, valores, etc.
Recursos Econômicos: atividades econômicas e serviços aos consumidores  (transporte, saúde, educação, recreação, habitação, etc.)
Segurança Pública: ações preventivas, etc.
Saúde: tratamento da água, esgoto        coleta e tratamento de resíduos, mortalidade infantil, doenças mais comuns, programas para manutenção da saúde, alimentação, etc.
Recursos da Educação: população escolar, escolas públicas e privadas, bibliotecas, museus, atividades de recreação, etc.
Prestação de Serviços: instituições governamentais, centros e programas de diferentes serviços, condições de acesso, outras características, etc.
Nível de Demanda Socioeducativa: necessidades da comunidade, problemas para o atendimento das

5. Diagnóstico
Caracterização da situação atual a partir da análise dos dados coletados anteriormente: Como é a situação atual da comunidade?	Resultados da análise das observações
Caracterização da situação desejável a partir das questões: Como deveria ser a situação da comunidade? Como desejaríamos que fosse a situação da nossa comunidade? Para descrever a situação desejável devem ser apresentados fatos reais que deveriam ocorrer, mas, no momento não estão ocorrendo.	Posicionamento dos participantes
. Identificação das causas/motivos que estão causando a discrepância entre a situação atual e a situação desejável: localização geográfica, ausência de estímulos para a busca de soluções, falta de conhecimento e destrezas para a compreensão dos fatos e a tomada de decisão, falta de recursos, discrepância dos órgãos públicos, etc.	Causas/motivos
Definição dos problemas a partir das discrepâncias encontradas na comparação entre a situação real e a desejada.

6  Título da Agenda 21 Escolar do (a) Colégio (Escola)

Agenda 21 Escolar da (o)_______________________________________________________________________________

7. Introdução
Apresentação da problemática foco x Educação ambiental
8. Objetivos
Objetivo Geral		Objetivos Específicos
9. Plano de Trabalho:
Atividades			Metodologia	Cronograma (Período)
10. Orçamento
11. Potenciais acordos de cooperação
	12. Avaliação da ação ( Critérios de Avaliação e Instrumentos)

13. Projeção para o futuro
Sugestões para Avaliação do processo de criação da Agenda
Como o Plano de Ação contribuirá para melhorar a compreensão socioambiental dos envolvidos e orientar as suas ações
Envolvidos
Professores
Alunos
Pais
Funcionários da Escola
Comunidade Escolar

Lista de Presença nas reuniões
Nome	Instituição	Contato e-mail